Communiqué de Sud Education sur la formation des enseignants (9 février 2009)

Après plusieurs mois d’information et de réflexion, où SUD éducation a
pris sa place, un mouvement prend forme dans les Universités et les IUFM
contre le projet Darcos-Pécresse de destruction de la formation des
enseignants.

Les raisons de la colère :

Le projet Darcos-Pécresse vise à précipiter les futurs enseignants du
primaire et du secondaire dans la précarité. Le tarissement des postes
aux concours entraine déjà l’augmentation du recrutement d’enseignants
sans statut. A terme, les recrutements s’effectueraient sans concours en
puisant dans le vivier des étudiants titulaires de masters. Cela
signerait la remise en cause du statut de la fonction publique pour les
personnels de l’Education Nationale, comme c’est déjà le cas par exemple
à La Poste et France Telecom. Le projet Darcos-Pécresse vise donc à
mettre en concurrence plusieurs catégories d’enseignants, avec un
moins-disant salarial pour le plus grand nombre.

Ce projet aboutirait à multiplier les embûches pour les étudiants des
milieux populaires -déjà de moins en moins nombreux-, et à développer
les stages sous-payés. Il accroitrait le tri social déjà à l’oeuvre de
la maternelle à l’université.

Le projet Darcos-Pécresse renonce à une véritable formation en
alternance, articulant connaissances scientifiques, didactiques et
pédagogiques. Pour SUD éducation, il est hors de question d’accompagner
cette contre-réforme en négociant des améliorations à la marge.

SUD éducation a signé l’Appel du 8 novembre et participé aux côtés
d’autres syndicats et organisations aux coordinations nationales sur la
formation des enseignants et la refonte du statut des
enseignants-chercheurs.

Nous voulons en même temps pointer nos revendications spécifiques sur
quelques points :

1 nous exigeons le retrait pur et simple du projet Darcos Pécresse, pas
un simple moratoire : il n’y a rien dans ce projet qui représente une
avancée significative.

2 pour SUD éducation, la licence doit rester le diplôme permettant aux
étudiants de se présenter aux concours de recrutement.

3 il faut maintenir dans l’enseignement supérieur un institut spécifique
de formation professionnelle des enseignants stagiaires reçus aux concours.

4 nous revendiquons l’allongement de la formation professionnelle : deux
années salariées pleines après l’obtention du concours pour poursuivre
la formation disciplinaire, didactique et pédagogique. Nous revendiquons
la reconnaissance d’un meilleur niveau de qualification pour tous les
enseignants, donc de meilleurs salaires : le master doit être délivré à
la fin de la formation professionnelle.

5 pour former les enseignants, il faut des formateurs de différentes
catégories : enseignants-chercheurs, enseignants des premier et second
degré, maîtres-formateurs...

Sur la base de ces revendications, SUD éducation appelle les
enseignants, les stagiaires et les étudiants à s’engager dans l’action
pour faire reculer les ministres et obtenir l’abandon du projet
Darcos-Pécresse, véritable régression sociale et pédagogique : c’est
l’avenir de l’Education qui est en jeu.

L’EDUCATION N’EST PAS UNE MARCHANDISE , L’ECOLE N’EST PAS UNE
ENTREPRISE. Saint Denis le 9 février 2009