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Motions du CA de l’université Paris 3 : décret sur le statut des enseignants-chercheurs / nomenclature des diplômes - 20 décembre 2013
mercredi 25 décembre 2013, par
Conseil d’Administration du 20 décembre 2013
Le Conseil d’Administration de l’Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3 approuve la motion suivante :
Nous constatons que le projet de décret sur le statut des enseignants-chercheurs
maintient la possibilité d’une modulation des services contre laquelle une grande
majorité de la communauté universitaire s’était mobilisée en 2009. Nous
rappelons que, dans une période de difficultés budgétaires des établissements et en
particulier de gel des postes induits par le désengagement de l’État, cela ne peut que
mener à une généralisation de la modulation des services à la hausse pour toutes et
tous. La conséquence en serait un amoindrissement des activités de recherche mais
aussi de l’investissement des enseignant-e-s-chercheur-se-s dans les tâches
administratives.
Nous demandons, donc, le retrait de ce projet de décret, qui ne correspond en rien
aux attentes des personnels des universités.
Conseil d’Administration du 20 décembre 2013
Le Conseil d’Administration de l’Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3 approuve à l’unanimité la
motion suivante :
La proposition de nouvelle nomenclature pose un problème évident de calendrier.
Elle nous oblige à revoir nos nouvelles maquettes à moins d’un an de leur mise en
place, avec les problèmes que cela entraîne à différents niveaux : publication des
brochures d’information, lisibilité, précision et attractivité de l’offre sur APB. Nous
constatons par ailleurs qu’un nombre important de mentions qui concernent notre
université ne satisfont en rien aux exigences de lisibilité mises en avant par le
ministère. Au contraire, cette nomenclature pose des problèmes de visibilité et de
lisibilité pour les étudiants, pour les employeurs. Les intitulés de mention ne
correspondent pas aux standards internationaux, en particulier européens, et
risquent donc de freiner considérablement la mobilité étudiante autant entrante que
sortant.
