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Education : un rapport interne dresse un sombre autoportrait - Lucie Delaporte, Mediapart, 4 juillet 2014

vendredi 4 juillet 2014

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Mediapart publie l’intégralité du dossier confidentiel remis au nouveau ministre de l’éducation nationale. C’est un bilan sans fard des réformes engagées : le collège est en pleine crise, la création de 60 000 postes n’est pas acquise, les équations budgétaires sont intenables. Ce document préfigure ce qui devrait se passer sur le front de l’éducation ces trois prochaines années.
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  • Rythmes scolaires : tout ne va pas si mal
    […]
  • École maternelle et élémentaire : chantier en cours[…]
  • Une réforme du collège indispensable[…]
  • Réforme du lycée : un premier bilan contrasté[…]
  • Éducation prioritaire : une réforme embryonnaire à suivre de très près […]
  • Carte scolaire et mixité sociale : plus de rigueur […]
  • Orientation : tout reste à faire […]
  • Lutte contre le décrochage : peut mieux faire […]
  • Pour une nouvelle politique de l’évaluation […]
  • Apprentissage : gare aux mirages […]
  • Internats de la réussite pour tous

Violemment critiqués par la gauche, les internats d’excellence, extrêmement coûteux pour un très petit nombre d’élèves bénéficiaires, changent de nom pour devenir « les internats de la réussite pour tous ». Le bilan n’est pourtant pas fameux : « L’action “internat d’excellence” prévoyait la création et la rénovation de 20 000 places pour un coût de 400 millions d’euros. » Or, « en mars 2014, (seules) 4 100 places ont été réalisées ».

On apprend que le gouvernement a décidé d’y injecter à nouveau 150 millions d’euros supplémentaires qui doivent permettre d’ouvrir 6 000 places nouvelles et qu’une charte a été rédigée « pour bien distinguer cette nouvelle politique de celle de l’internat d’excellence pour quelques-uns » – ils ne seront plus réservés uniquement aux élèves « méritants », mais sans qu’on sache quels seront les critères de sélection.

  • Égalité filles/garçons : soigner la communication

Sur ce sujet sensible où le gouvernement vient d’opérer un spectaculaire recul en enterrant les ABCD de l’égalité, le rapport notait que le dispositif « a fait l’objet d’une importante contestation, dont la manifestation la plus inquiétante a été la structuration de la “journée de retrait de l’école”. Malgré le succès très inégal de ces JRE, ce que ce mouvement a révélé de la méfiance nourrie parfois à l’encontre de l’école invite à la plus grande prudence, notamment dans la manière dont les annonces relatives à la poursuite de l’expérimentation de l’ABCD de l’égalité seront faites. Ce point a fait l’objet d’échanges avec l’inspection générale, dont les recommandations en la matière devront être suivies avec le plus grand soin ». Cependant, croyait bon de préciser le rapport, «  un recul n’est pas envisageable  ».

  • La scolarisation des élèves handicapés : de fortes inégalités […]
  • Relation école-entreprise : beaucoup de bruit pour rien […]
  • Laïcité : s’en tenir à la loi de 2004 […]