Suite à l’appel de deux UFR de Paris3 à une rétention administrative des notes, quelques enseignants de l’Université ont décidé de suivre à titre individuel ce mouvement :
"Rétention administrative des notes
Enseignants de l’UFR Littérature Générale et comparée, nous exprimons à titre individuel notre soutien à l’appel à la rétention administrative des notes de nos collègues des UFR d’études ibériques et d’études italiennes et roumaines, et plus largement au mouvement d’action et de protestation qui se (...)
Articles les plus récents
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Appel de quelques enseignants-chercheurs de Paris 3 à la rétention des notes (13 janvier 2009)
16 janvier 2009, par Elie -
Motion du Congrès de l’Université de Saint-Etienne (13 janvier 2009)
16 janvier 2009, par ElieLe congrès, réuni le 13 janvier 2009, a adopté la motion suivante
Concernant la dotation 2009, nous dénonçons la hausse en trompe l’œil annoncée de 5,6 %, plus faible que la moyenne des autres universités. De plus, l’UJM était jusqu’alors considérée comme sous-dotée en postes. Nous nous étonnons qu’elle se retrouve, dans le nouveau système de répartition des moyens, en situation de sur-dotation, avec l’obligation de rendre trois postes en plus des trois supprimés par la loi de finances 2009, obligation (...) -
Motion de la section d’Anglais de l’Université de Besançon (13 janvier 2009)
15 janvier 2009, par ElieLa section d’anglais de la faculté de lettres de l’Université de Besançon,
réunie le 13 janvier 2009, a voté la motion suivante :
Conformément aux objectifs fixés lors de l’Assemblée Générale du 7 janvier
2009 (à savoir : retrait du décret visant à modifier le statut des
enseignants-chercheurs, retrait du projet de la réforme du Capes dans sa
forme actuelle, arrêt de la destruction programmée de l’université par la
diminution des moyens), la section d’anglais, réunie le 13 janvier 2009, a
voté à (...) -
Communiqué de presse du PC sur le projet de réforme du statut des enseignants-chercheurs (3 novembre 2008)
15 janvier 2009, par ElieLES BASSES ŒUVRES DE MME PECRESSE SE POURSUIVENT !
Un projet de décret portant modification des statuts des enseignants-chercheurs est en passe d’ouvrir au sein de l’enseignement supérieur une crise sans précédent ; fort long, le texte n’est en fait écrit que pour un seul article, le premier ; si ses dispositions étaient appliquées à la lettre, il s’agirait d’une bombe à fragmentation juridique pour l’enseignement supérieur ; ce texte détruit de facto la vocation de TOUT enseignant-chercheur à une (...) -
Communiqué de presse de la CJC dénonçant les conditions de financement illégales de jeunes chercheurs français en poste à l’étranger (13 janvier 2009)
15 janvier 2009, par ElieLa CJC dénonce les conditions de financement illégales de jeunes chercheurs français en poste à l’étranger en publiant deux documents de synthèse sur le financement des doctorants de l’Institut Universitaire Européen de Florence et des Instituts Français de Recherche à l’Etranger.
La CJC avait signalé dès 2004 dans son « Rapport sur les conditions de travail illégales des jeunes chercheurs » [1], les pratiques douteuses de l’association EGIDE. Aujourd’hui, alors que le MAEE se dote d’une direction des (...) -
Motion du département de Sciences de l’éducation de l’Université Nancy 2 (15 janvier 2009)
15 janvier 2009, par ElieLes enseignants-chercheurs du Département de Sciences de l’Education de l’Université de Nancy2 expriment leur désaccord avec les projets de changements de l’Université.
1. PROJET DE DéCRET RELATIF AU STATUT DES ENSEIGNANTS-CHERCHEURS
Les enseignants chercheurs du département de Sciences de l’Education de l’Université de Nancy 2 expriment leur opposition à l’actuel projet de décret modifiant le statut des enseignants-chercheurs.
Ils dénoncent :
la mise en concurrence des personnels au détriment du (...) -
Motion des départements de Littérature comparée et de Français de l’Université de Tours (15 janvier 2009)
15 janvier 2009, par ElieLes Départements de Littérature Comparée et de Français se sont réunis le 15 janvier 2009 en assemblée générale. Ils considèrent :
que les concours d’enseignement sont très dénaturés par les projets actuels, avec une part disciplinaire de plus en plus restreinte (en nombre d’épreuves et en coefficients) et ils déplorent que soit envisagée la présence de non spécialistes dans les jurys,
qu’ils disposent encore aujourd’hui de très peu d’informations sur les modalités des futurs concours (organisation (...) -
Motion des départements de Français et de Littérature comparée de l’Université de Tours (15 janvier 2009)
15 janvier 2009, par ElieLes Départements de Littérature Comparée et de Français se sont réunis le 15 janvier 2009 en assemblée générale et ont débattu du projet de révision du décret n° 84-431 du 6 juin 1984 sur les statuts des enseignants-chercheurs.
Ils réclament le retrait du texte, qui démantèle le statut national et confère aux exécutifs locaux des établissements d’enseignement supérieur des pouvoirs exorbitants. Une telle réforme fragiliserait les équilibres de la recherche et de l’enseignement au mépris de l’intérêt (...) -
Motion de la Section de Linguistique, Sémiologie et Philologie Française de l’Université de Franche-Comté (8 janvier 2009)
15 janvier 2009, par ElieLa Section de Linguistique Sémiologie et Philologie Française réunie le jeudi 8 janvier 2009, s’est déclarée en accord avec les prises de position de la lettre ouverte au Président de la République du 5 janvier dernier émanant du bureau de la CPU, et a décidé d’approuver les objectifs et les modalités d’action adoptés par l’assemblée générale des personnels qui s’est tenue le 7 janvier à l’UFR SLHS avec les objectifs suivants :
retrait du projet de décret réformant le décret de 1984 sur le statut des (...) -
Motion des trois conseils de Paris 1 (15 janvier 2009)
15 janvier 2009, par LaurenceLe mercredi 10 décembre 2008, le ministère a annoncé le budget alloué
pour chaque université pour l’année 2009.
Cette répartition repose sur un nouveau dispositif d’allocation des
moyens, qui met en danger le service public d’enseignement supérieur
et de recherche.
La réunion des trois conseils demande :
Un système de répartition des moyens des universités basé sur des
normes objectives et transparentes, permettant, selon les principes du
service public, de donner à chacun selon ses besoins et (...)
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